d’éducation financière dans les écoles
L’argent ne fait pas partie des matières enseignées dans les systèmes scolaires – et cela doit changer. Lorsque les élèves apprendront à gérer leurs finances dès leur plus jeune âge, ils conserveront ces compétences avec eux tout au long de leur vie et seront mieux équipés pour prendre des décisions financières éclairées.
Dans une économie de plus en plus complexe, où de nouvelles technologies, modèles économiques et produits financiers sont introduits à un rythme rapide, les individus doivent comprendre leur fonctionnement et être capables de s’y retrouver. Cela signifie comprendre les tenants et les aboutissants de l’épargne, de l’investissement, de l’endettement étudiant et d’autres sujets financiers. C’est pourquoi les cours de finances personnelles du Stuyvesant High School sont si importants : ils permettent aux étudiants d’acquérir ces compétences à un moment critique de leur vie et d’apprendre à prendre le contrôle de leur argent.
Les étudiants qui possèdent des compétences financières sont moins susceptibles de dépenser trop, d’encourir des frais de retard ou de recourir à des prêts sur salaire. Ils sont plus susceptibles d’épargner pour les mauvais jours, de se fixer un objectif d’épargne et de faire des investissements intelligents. Le paysage financier est en constante évolution et le manque de connaissances peut avoir de graves conséquences sur l’avenir des individus. C’est pourquoi l’éducation financière devrait être un élément clé du programme scolaire, aux côtés des mathématiques et de l’anglais.
Pourquoi n’y a-t-il pas d’éducation financière dans les écoles ?
Même si les avantages de la littératie financière sont évidents, plusieurs raisons expliquent pourquoi elle n’est pas enseignée dans les écoles. Premièrement, il est difficile de s’inscrire dans un programme prédéterminé. Les enseignants sont souvent sous pression pour donner la priorité aux matières principales telles que les mathématiques et l’anglais, laissant peu de place aux matières non essentielles. En conséquence, de nombreux enseignants n’ont pas la formation ou les ressources nécessaires pour dispenser une éducation financière, ce qui peut amener les enfants à compter sur leurs parents pour obtenir des conseils et des informations.
Deuxièmement, il est difficile de mesurer l’impact de l’éducation financière sur les jeunes. Il existe peu d’études longitudinales sur son efficacité, et même celles qui ont été menées montrent que les effets de l’éducation peuvent s’estomper avec le temps. C’est pourquoi il est essentiel de développer de nouvelles façons de dispenser l’éducation financière dans les écoles, en la rendant plus pertinente et plus engageante pour les élèves.
La meilleure façon de surmonter ces obstacles est de créer un programme d’études flexible et adapté aux besoins des communautés locales. Aux États-Unis, les décisions en matière d’éducation sont prises au niveau des États, ce qui signifie que certains États auront une excellente éducation financière, tandis que d’autres la négligeront complètement. Cependant, avec une crise croissante de la dette étudiante et un nombre croissant d’Américains qui ont du mal à joindre les deux bouts, il est plus que jamais nécessaire que chaque école introduise une éducation financière. La réussite d’un cours d’éducation financière devrait-elle être une condition pour obtenir un diplôme ? Faites-nous savoir ce que vous pensez dans les commentaires ci-dessous.
